【精選】高中作文匯總5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中作文 篇1

從一棵種子到參天大樹，從一個嗷嗷待哺的嬰兒到白發蒼蒼的老人，我們體會著生命的奧妙；從物質世界到情感世界，我們品味著生活的豐富多彩。然而，在這樣一種美好的氛圍中，我們卻常常遺失自我，得意時自狂，失意時自卑。在這情緒波動異常的時刻，不妨給自己一種硬度，試著去更好地掌握并戰勝自己。

給自己一種硬度，就是要記住：漫漫人生路，總有一段黑暗要我們獨自去走，任何人都不例外。既然如此，那就讓我們勇往直前，因為黑暗的路途中充滿荊棘，卻是生命的真實，無法逃避，就要敢于面對，或許在它身后就是一片燦爛的星空。

不要輕輕嘆息，不要悄悄哭泣，生命中只要有一種硬度，而且以這種硬度去面對生活，那么請相信，生活回報你的必將是碩果累累。

給自己一種硬度，當你覺得壓力實在太大而不勝負荷時，你可以放慢腳步，但不要氣餒，你要明白逆境不會長久，環境總要改變，你要懂得失敗不是最大的悲劇，失敗了不在于命運進行下一回合的較量，那才是最大的悲劇。

在人生的歷程中，失意時的垂頭喪氣，得意時的揚眉吐氣，從痛不欲生到破涕為笑，我們體會著人的情緒變化。因此，給自己一種硬度，還需要給自己一個良好的心態。心情不要過于波瀾起伏，而要獨守一份寧靜，這是一種超然豁達的心靈，系在平靜的港灣，品味生活中的喜怒哀樂，思考生命中的曲曲折折。這樣，生命的真實，真實的生命，便在潛移默化的氛圍中得以體現，而你從一個真實的存在中，也體會到了一種把握自我、戰勝自我的喜悅。

尋思著生命中的一種硬度，以一種”青燈下勞作，靜思中收獲“的言行，以一種堅持不懈的意志，帶領著自我去領略小橋流水的婉約秀麗，去感受高山大海的博大精深。

努力吧，給自己一種硬度，心境便會豁然開朗。能在一次次沉痛的跌倒后爬起，能在拼搏后成功的喜悅中露出笑容，那么，就預示著你真正把握了自我，戰勝了自我。

高中作文 篇2

夜哄著臂彎里的人們酣然睡去，她卻從不曾合眼，月的明眸，星的皓齒在她的一襲黑衣中更加迷人。無限靜謐之中，一個輕捷的身影撥開濃重的夜色向前邁進。沒有聲息，不見步伐，只覺著那一道被路燈的光拉長的影子在不斷前移，直到無盡的遠方。

他不顧漫開的夜色，踽踽獨行。不在意身邊之景，只是不停地去往遠方，這便是他的常態。沒有人知道他的樣子、年齡，又為何急急趕路。豎起的領子半遮面頰，低垂的帽檐微蓋雙目，輕薄飄逸的衣服上印跡斑駁，他的行蹤從不為人所窺探，你也從不能跟上他的腳步，因為你可以停留，他不能。哦，他有一個讓你熟悉又讓你捉摸不到的名字——時光。

人們通常意識不到時光的流逝，若是意識到，定是開始抱怨他的無情了。也是，他使滿樹花開又至群葉飄零，淡然春夏秋冬，塵世輪回。朝陽杲杲直至夕陽如血，最后一縷殘霞，在天邊殆盡，褪去殘色，他一如既往地從容，身姿矯健，目光向前。殊不知，時光也會厭倦自己的生活，也會好奇他身邊的世界。

夜盡，日出。時光翻下衣領，抬高帽檐，讓自己空靈深邃的雙眸映著陽光，折出奇異的光彩。走到一片開闊的草地，和煦的日光沐浴著這里的一切，一群孩子正奔跑著，手里牽著線，一只只紙制的風箏在空中飛舞，靈動宛如空中的精靈。他微微笑了笑，停下腳步，無聲無息，世界靜止了。他十分認真地看著風箏，有的在半空中懸著，有的已飛到很高，自由地隨風在云間飄蕩，可有一樣東西他無法忽略——箏線。“呵，可憐的風箏，你總是被人牽著走；唉，可憐的人們，你們是不是也被我牽著走呢？”想著，他拿起他那把人們眼中“罪惡”的雕刻刀，悄悄地雕琢著風箏，當一只展翅高飛的鳥兒成形，他滿意地點點頭，重新從容邁步，好似什么也未發生。瞬間，世界又鮮活起來，迅速地，一只鳥凌空躍起，細線化作一根長羽，飄飛在鳥的身后。孩子們驚奇地歡叫，他悄然離去。孩子們，請做時間的主人，不要淪為時間的奴仆！

小窗淺開，絲縷陽光射進屋內，映上窗邊讀書的少女青春美好的面龐，只見紙頁張張翻過，少女時而皺眉，時而輕吟，時而啟唇微笑。趁著她認真的剎那，他舒緩腳步至停止，靜靜地注視著屋內的一切。青春之美何只在于外，不斷成長，汲取知識，充實自己便也是美。“唉，我在多年以后會用那把無情的刀將你的肌膚刻上紋路，讓你青澀美麗的面貌留下我的印痕，可我又怎能帶走你的思想與智慧？我只會使你更加成熟，只會讓你收獲成長。”他的表情極其復雜，仿佛為自己能力的局限感到惆悵，又仿佛為一個美好努力的生命開心。他見過多少荒廢光陰的人們，尤其是那些揮霍青春的少年。他無暇顧及這些，但他卻一次次心痛。他在靜止的時空中輕輕念了一句：年華不重來，珍惜莫悔及。

他繼續邁開步伐，世界重新運轉，一陣陣嘆息乘著風兒進了他的耳朵。他循聲走去，一位中年婦人正對鏡獨自嘆息，手指輕撫額前、眼角又生出的皺紋，驚訝與悲傷不曾散出雙眼。身邊一盆待洗的衣物，灶邊等著洗刷的碗筷，有好多事等著她做，她在時光的消磨中漸失了曾經美麗的歲月，她懷著忐忑的心走向老去。他佇足，世界頓止。不知從哪兒，他找來她女兒的照片，相片中央笑得十分明媚的女孩兒正在時光中萌芽，容顏還那般稚嫩，他笑著將照片置于她靜止的手中，隨后離去。婦人恍如夢初醒，呆呆看著手中的照片，不自覺地笑了，皺紋漾開，宛若晨霧中的欣欣向榮的花朵，別樣動人。時光綿延向前，萬物生生不息，青春從未在世間逝去，而是落紅孕育新開的花朵般，一次比一次綻放得更美麗。所以與其在時光中感嘆時光易逝，容顏易老，不如直面現在，活好當下，讓下一個青春更加絢爛。

不知不覺，夕陽漫延在遙遠的天邊，黃昏特有的色調中，一對老夫婦在觀賞日落。他在他們身后看著，只見他們蒼老的面龐上無任何失落的痕跡，對著濃烈又悲傷的殘陽他們只是微微笑著，頻頻贊嘆，幾分觸動，幾分從容。一會兒，他們閉上眼，兩只紋路縱橫交錯的手拉在了一起，緊緊地握著不再松開，連那皺紋都要交織在一起，手心之間仿佛有一種力量在深深吸引，那也許是一個承諾，一種不變的守候。他徑直走向天邊，一片鋪染的紅色融合著他的背影，他也許再不會停歇。有一些美好，在時光中從不曾淡去，如那夕陽的一抹深紅。這些美好經過沉淀，越積越深，它們超越時光，成為永恒。

名叫時光的他壓低帽檐，豎起衣領，輕捷地向前邁進，走過歡笑，走過悲傷，幾乎沒有人察覺到，但他卻走過每個人身邊，不曾停歇。

高中作文 篇3

在華夏文明的歷史長河中，曾經涌現出數也數不清的英雄人物，這正是“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰”。但是，能在生前做出一番轟轟烈烈，驚天動地的事業，死后幾千年飽受世人爭論的，非項羽莫屬。

有人說他是頂天立地的大英雄；有人說他是有勇無謀的莽漢；還有人說他是英雄氣短，兒女情長的蠢漢……真是仁者見仁智者見智。但是，我堅信項羽是一位頂天立地、光明磊落的真英雄。

在秦末農民戰爭中，當叔父項梁戰死，各地反秦隊伍陷入群龍無首的窘迫境地之時，是項羽挺身而出，殺了裹足不前的宋義，自立為帥;然后破釜沉舟，背水一戰，在巨鹿之戰中打敗了秦軍的主力,迫使秦軍統帥章邯請降。項羽確實是一位敢作敢為、英勇善戰統帥。而此時乘機進入咸陽的劉邦，明顯屬于投機取巧的“偷摘桃子”行為。

在鴻門宴上，當范增勸項羽殺掉劉邦時，項羽卻遲遲下不了決心。也許看重的是兩人昔日同為反抗暴秦的戰友的情分的緣故，不忍自相殘殺；或許是英雄惺惺相惜，出于對劉邦才能的愛惜；或者是愛面子,認為這樣做不夠光明正大，為具有“紳士風度”的人所不齒吧。總之，劉邦終于得以全身而退。但這對項羽來說，我自己日后埋下禍根。

垓下之戰，是項羽有史以來第一次戰敗，也是“楚漢相爭”的最后一次戰役，曾經“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項羽，卻輸得一敗涂地，在四面楚歌中，眼睜睜的看著虞姬香消玉殞。而在戰役最后，當項羽僅帶了二十六人逃至烏江，這又是何等的悲壯和凄慘！當漁夫劃船而來，叫項羽趕快上船，這時的項羽卻展現出強者的氣魄和王者的傲氣，項羽卻說道：“上天要亡我，我還渡江干什么？況且我項羽當初帶領江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進，現在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？或者即使他們不說，我項羽難道不感到內心有愧嗎？”說完便自殺身亡了。

這就是項羽，壯哉！活著的時候是頂天立地的英雄；美哉！面對死亡時，坦然中展現出鐵骨錚錚的硬漢的本色。

也許，有人會說，如果項羽選擇過了烏江，再組織自己的隊伍卷土重來，或許會有柳暗花明的機會。這句話也許有一定的道理。

但是項羽最終選擇自刎烏江是必然的，這也正是英雄人物的悲劇之處。

借用海明威的名言：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。

高中作文 篇4

暑假的一個晚上，夜色很美，就像充滿詩情畫意。

山很美。幾座山連著幾座山，山峰連綿起伏。夜里的樹很黑。不仔細看，你會覺得它是一座孤零零的偏僻的小山，矗立在山上，有著神圣不可侵犯的威嚴。

水很美。水彈鋼琴，發出叮叮當當的聲音。這個聲音仿佛是一個小女孩在唱歌，唱著自己的話，向周圍的一切傾訴著自己的經歷；好像很懷念遠方的親人；就像哭著說人類往它身上倒垃圾，它干凈的身體變得很臟；就像在抱怨人類。

房子前面的森林很美。鳥兒發出非常好聽的聲音。這種聲音很特別，這種鳥也很奇怪。每年夏天他都會很自然的尖叫，但我從來沒見過。很晚看小說的時候，小鳥不停的叫，好像在催我快點睡。

花也好看。門前的紫薇花也是我的最愛。它雖然怕冷，但不怕熱。夏天陽光明媚的時候，它絕不會低頭退縮。有很多漂亮的'花，怕冷怕熱。你看，它葉子上的露珠晶瑩剔透。雖然過去天很黑，但,仍有淡淡的露水，所以我能看到紫薇。快看！它睡在平坦舒適的小床上！一陣微風吹來，小床搖晃著，仿佛在催促魏紫趕快睡覺，而露水則是照亮床上魏紫的一盞燈！

當然，燦爛的星星和云彩是最美的。星星在天空閃爍，為星空襯托出色彩，整個星空更加明亮。然而，更讓我不解的是：星星為什么會動？它們是流星嗎？是掃把星嗎？滿天的星星看不到月亮的到來。不知道什么時候，云從亮黑到暗從未停止，最后融入星空。

整個村子安靜祥和，看著看著，大部分人早就已經睡著了。只有在夢里，我們才能找到真正的自己和童心。一兩個人還沒睡著，可能和我一樣等著這不一樣的風景。

隨著星星逐漸消失，隨著天空中淡淡的云密布，雨悄悄地來了。雨水滴落在土地上。飄飄欲仙的雨在天空中手舞足蹈，然后來了個華麗的轉身，完美落地。這些都很有魅力，很強。

我靜下心來，心平氣和的享受，享受這里的一切。

高中作文 篇5

那一年，我十五歲，那一年，迷茫過，那一年，奮斗過，那一年，那些事，苦樂交織，我無法忘懷。

時光總是來去匆匆，回想起初四的那段時光，恍如昨天一般浮現在腦海，無法忘懷那溫馨的教室，那活潑開朗的同學們以及和和藹可親的老師們。

仍記得我們埋怨初中生活的話語，仍記得那枯燥無味的書本，那嚴格的制度，仍記得當時的不情愿，還記得在六個月前班主任那句話“也去你們現在抱怨，也許幾個月前，甚至幾年后，你們還想回來看看這所學校，還想看看909班這間教室，還會去找教過你們的這些老師。”這句話迎來了我們議論的話語：“就這破學校誰還會回來啊，也學我們同學之間還會交流，也去還會和老師聊天，但絕不會再回這間教室了。”

可現在回想起當時說過的話，怎么這么幼稚，這么無知，現在多想再抽出時間會母校看看再回到屬于49人的明亮教室，再伴著那三臺風扇，六盞燈，一個多媒體苦讀；多想和同學聚在一起暢談，交流；多想再和以前一樣，幾個同學一起，拿著書到辦公室問題，多想時光可以倒流，在回到那溫馨的教室，再重溫那段時光，49個同學重聚，哪怕是一個小時，一分鐘，真的很想很想……

那是一個多么團結的集體，里面有團結互助的同學，有絕不讓一個人掉隊的理念，有我們響亮、充滿氣勢的誓言，有我們為中考奮斗的身影，更有和藹可親的老師對我們殷切的希望和無私的教誨……

可當時我們的所作所為，是那么的幼稚，我們不知多少次氣走老師，不知多少惹老師生氣，可又不知有多少次看到老師為我們批改作業的疲憊身影，不只一個簡單的知識點，老師給我們講了幾遍，可我們卻屢次出錯。

然而，初四這一年有美好的回憶，有太多的不舍，還有那形影不離的朋友，現在也分開了，因求學的緣故，有的也到了他鄉，雖然我們離得很遠，但距離未能沖淡我們的感情，我們仍然會在周末互相交談彼此的不愉快，互相鼓勵對方，安慰對方，那是一段多么深厚的友誼啊，他不會因距離而隔斷，也不會被時間沖斷，而是越來越深，它將永遠扎根于此，永遠不會挪動。

那間教室，有我最美好的回憶，“科技發展好九連”的稱號，是我們共同努力的結果，走過初四，經過了磨練，經歷了分離，是我們變得更加成熟。假如時光可以倒流，真想再重溫時代經典，現在，就讓那回憶留在心中，守護著屬于它的那一片天地吧！