【必備】四年級環保作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級環保作文4篇，希望能夠幫助到大家。

四年級環保作文 篇1

我們少年兒童是跨世紀的公民，21世紀的主人。為了人類社會的可持續發展，我們要讓這唯一的地球，有限的資源，永續利用。為了讓21世紀的地球，天藍地綠水常清，讓我們人人都做環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起，從現在做起吧！

同學們，我們大家生活在地球上,地球是我們共同的家園，茂密的森林，寬闊的草原，無際的海洋，各種各樣的生物，構成了美麗的大自然。生活在地球上的我們是幸福的，春天去春游，夏天去游泳，秋天能享受到豐收的果實，冬天可以堆雪人、打雪仗、滑冰，這一切都是因為地球有著生命所必須的氧氣，有著適宜的氣候。科學家們說，地球是我們人類生存的唯一家園。

但是，長期以來地球遭到了人們的破壞，戰爭的摧毀，人類活動造成的污染，給我們的大自然帶來了越來越多的災難。森林被砍伐了，小鳥失去了歡樂的家園，森林變成了沙漠；小河被污染了，魚蝦的'生命受到了威脅；野生動物被殺死了，人類失去了友好的伙伴，各種有毒物質使我們染上了疾病……環境的污染和破壞，使我們的家園不在安寧，不在美麗．

現在,這些災難敲響了人類的警鐘,我們要保護環境,拯救地球,這些行動已引起全世界的積極響應，并得到聯合國的大力支持，將４月２２日定為＂地球日＂，每年的這一天，世界各國都開展形式多樣的紀念活動，宣傳和呼吁保護人類共同的家園—地球．

地球養育了我們，我們應該怎樣對待地球呢？我們億萬個家庭，共同生活在同一個地球上。地球環境的好壞，與每一個家庭都息息相關。而且空氣、海洋中的污染物，不受國界的限制，它們可以自由地從一個國家或地區進入另一個國家或地區。所以，環境保護，要從每一個家庭，每一件事做起，保護好自己家庭的環境，也就是為保護全球環境做出了貢獻。

我們少年兒童是跨世紀的公民，21世紀的主人。為了人類社會的可持續發展，我們要讓這唯一的地球，有限的資源，永續利用。為了讓21世紀的地球，天藍地綠水常清，讓我們人人都做環保小衛士，從保護身邊的環境做起，從我做起，從現在做起吧！

四年級環保作文 篇2

現在，人類的科技越來越發達，我們的生活越來越好，可是我們的環境卻遭到了威脅。

汞是一種毒性很強的重金屬，是廢電池里面含有對有害成分。這種有害成分對人體會造成極大給危害，對人體中樞神經的破壞力很大。上世紀五十年代發生在日本的震驚中外的水俁病就是由汞污染造成的。如果將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋或是隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質就會滲入土壤，污染地下水，進而進入魚類或是農作物中，破壞人類的生存環境，間接威脅到人類的健康。

除了廢電池里的汞以外，塑料袋對土地也有極大的危害。它會改變土地的酸堿度，影響農作物吸收養分和水分，導致農業減產。至于拋棄在水里或陸地上的塑料制品，不僅影響環境，而且若被動吞食，則會導致死亡。

在我們的生活中，有的人把廢電池和塑料袋等埋入或是扔到水里，他們認為這樣處理得很妥當，其實不然.這樣做不僅會污染到水資源和土地資源，也會危害到自身的健康……

我們生活在這片土地上，要盡力去保護它.不可以破壞土地和環境，保護環境，人人有責。

四年級環保作文 篇3

我們家有一個節電監督員，猜猜她是誰？對了，就是我。

我呀，有個好習慣――隨手關燈。每次我走出房間，都會隨手關燈。有時為了省電，燈也不開。不過有時候爸爸、媽媽在房間看書，我出去時順手就關了燈，氣得他們大叫：“快開燈！”我經常會看一下房間有沒有關燈，沒關燈就一邊對他們進行“批評教育”，一邊走過去關燈。我家最近買了一臺掃地機器人，爸爸說我是節能小標兵，就由我來管理，每次掃地掃得差不多了，我就會及時把它關停了。

夏天我放學回來，第一件事就是檢查電風扇有沒有關。這個夏天被我抓到了有好幾次沒關。唉，浪費電，還要多交電費，真不環保！爸爸媽媽表示要吸取教訓，努力改正。

我們還有一個節水監督員，她也是我。一次，陽臺上的水龍頭沒關好，我正好看見了，急忙跑過去把它關好。不僅如此，我在學校也是這樣。有兩次看到洗水間里有水龍頭沒關，水正嘩嘩地流著，我趕忙過去把它關好。

雖然我做的只是微不足道的小事，但是我相信，每個人都這樣做，地球會變得更美好！請大家行動起來吧，不要讓地球上的最后一滴水，是人類的眼淚！

四年級環保作文 篇4

他是環保小衛士廣東省南海松崗聯表小學402劉志樂有一天，我看見幾個小朋友在田邊走來走去，他們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看，原來他們在抓青蛙呢。我心想：抓青蛙？有吃的了，還可以拿來玩呢。橫豎現在我這么悶，我也過去抓一份。

我正想走過去，這時候，那邊走過來一個和我差不多大的男孩子。只聽到他對那幾個小朋友說：“青蛙被你們捉了，田里就少了幾個好幫手，田里的蟲子就多了。”一會兒，他又問那幾個小朋友說：“你們喜不喜歡吃菜呢？”我聽到后在旁邊點點頭，一個小朋友說：“媽媽說多吃菜，身體會更強壯。所以我們愛吃菜。”那個男孩說：“那你們捕捉青蛙，田里的害蟲就多起來，你們就吃不上這么好的菜了。”那幾個小朋友聽了，不由得低下了頭。剛才的那個說：“我們以后再也不捕捉小青蛙了。”

那個男孩這才高興地走了。我跟著他，想跟他交朋友。他走了幾步，來到了幾棵樹下，突然停了下來。原來他發現了樹上有幾個小孩，他們想拿樹上的鳥窩，把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫他們下來。那幾個小孩子以為他會打他們呢，可害怕了：“我們以后不敢了。”那個男孩見了，又跟他們說起了道理：“破壞樹木是會污染空氣的，這害了小鳥，會讓蟲子一直生后代，莊稼就會越來越少，全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農民，他們怎么養活你們？”他們聽了，好像都覺得很慚愧。他又走近一個正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊，對他說：“蚯蚓會松土，可以讓莊稼增加養份，可以幫助農民，讓農民沒有那么辛苦。”那個小孩子聽了，臉都紅了，說：“我的爸爸媽媽就天天在田里干活。”男孩說：“那你更要保護蚯蚓了。”

那個男孩和我一般大，但是比我多很多環保的知識，而且他真勇敢，能用自己的知識去幫助那些比我們小的孩子認識更多的道理。我一定要認識他，和他成為朋友，而且向他學習。