關(guān)于初中周記匯總9篇

時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的初中周記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中周記 篇1

今天下午陽光燦爛我和哥哥剛吃完飯,著沒事干,正好我感冒要多出汗,所以哥哥說:“我們?nèi)ゴ蚧@球吧,反正沒事干,去玩玩吧輕松輕松嗎”我想反正沒事干，等會要去王老師家了，就先去玩玩吧。于是我就一口答應(yīng)了。

我們抱著籃球興沖沖的跑向籃球場。一路上，太陽這個大火球，曬的我們直冒汗。

我們剛到了那里，只見已經(jīng)有人在那里玩了，我們剛到他們就說：“剛好六個人我們來打比賽吧，” 哥哥很快的就爽快的答應(yīng)了，我悄悄的跟哥哥說：“那誰當(dāng)裁判啊!”哥哥說：“當(dāng)然由你當(dāng)裁判呀!”

誰著時間一分一秒的過去了他們趕緊分好對開始了比賽，他們說：“哪隊(duì)先贏到30分哪隊(duì)就贏了。

只見另一隊(duì)的三位選手都很厲害，而哥哥隊(duì)卻只有哥哥這么一個王牌。

一開始另一隊(duì)的攻擊力很強(qiáng)，另哥哥隊(duì)怎么防也防不住，最后還是被他們功進(jìn)了一球，哥哥也不甘是落頑強(qiáng)拼搏，他一個人帶球功了進(jìn)去可是就一個哥哥在那里奮戰(zhàn)而其他兩名對有再那里發(fā)呆，最后怎么功也功不進(jìn)去，接著球也被槍走了。

就這樣另一隊(duì)的勢氣越來越強(qiáng)勢不可擋。

最后以30：12輸?shù)袅诉@場比賽。

從中我知道了集體的力量是強(qiáng)大的，個人的力量是脆落的，我們要服從集體，干什么事都要跟著集體。

初中周記 篇2

我的媽媽是一位教師，每天上班非常辛苦，回家還要干家務(wù)活，看著媽媽忙碌的身影，我決心要學(xué)習(xí)干家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)一些。但是平時功課緊，周末又去上補(bǔ)習(xí)班，沒有實(shí)現(xiàn)。

放暑假了，我終于可以練習(xí)做家務(wù)了。

這一天，媽媽去開會，我自己一個人在家。看了一會兒電視，我突然想起來可以做家務(wù)，等媽媽回家以后給她一個驚喜。做什么呢?做飯我還不會，最后，我決定打掃廚房。我學(xué)著媽媽的樣子先擦廚房的墻壁，先噴上清潔劑，等幾分鐘，再用濕布擦。高處，我搬來一將椅子，使勁地擦。不一會兒，我的頭上就出汗了，原來做家務(wù)真的非常辛苦啊。平時媽媽每天都干這些活兒，這回我知道媽媽的辛苦了。收拾完墻壁，我又擦了灶臺和洗碗池，這時，我累得不行了。不過，看著干凈的廚房，我還是非常開心。

媽媽回家以后，我讓媽媽看一看廚房，她非常高興，都不敢相信這時我做的，說我真的長大了。我的心里甜絲絲的。

初中周記 篇3

鴻蒙以后多少年，只有善于攀援的金絲猴來游。以后又多少年，才來到了人。第一個來者黃帝，一來到，黃山命了名。他和浮丘公、容成子上山采藥。傳說他在三大主峰之一，海拔1840公尺的光明頂之傍，煉丹峰上，飛升了。

又幾千年，無人攀登這不可攀登的黃山。直到盛唐，開元天寶年間，才有個詩人來到。即使在猿猴愁攀登的地方，這位詩人也不愁。在他足下，險阻山道阻不住他。他是李白。他逸興橫飛，登上了海拔1860公尺的蓮花峰，黃山最高峰的絕頂。有詩為證：丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉，伊惜升絕頂，俯視天目松。李白在想像中看見，浮丘公引來了王子喬，“吹笙舞風(fēng)松”。他還想“乘橋躡彩虹”，又想“遺形入無窮”，可見他游興之濃。

又?jǐn)?shù)百年，宋代有一位吳龍翰，“上丹崖萬仞之巔，夜宿蓮花峰頂。霜月洗空，一碧萬里。”看來那時候只能這樣，白天登山，當(dāng)天回不去。得在山頂露宿，也是一種享樂。

可是這以后，元明清數(shù)百年內(nèi)，極大多數(shù)旅行家都沒有能登上蓮花峰頂。汪以“從者七人，二僧與俱”，組成一支浩浩蕩蕩的登山隊(duì)，“一仆前持斧斤，剪伐叢莽，一仆鳴金繼之，二三人肩糗執(zhí)劍戟以隨。”他們只到了半山寺，狼狽不堪，臨峰翹望，敗興而歸。只有少數(shù)人到達(dá)了光明頂。登蓮花峰頂?shù)母倭恕６笾鞣逯械奶於挤澹０沃挥?810公尺，卻最險峻，從來沒有人上去過。那時有一批詩人，結(jié)盟于天都峰下，稱天都社。詩倒是寫了不少，可登了上去的，沒有一個。

登天都，有記載的，僅后來的普門法師、云水僧、李匡臺、方夜和徐霞客。

記一次難忘的游記6

白露之晨，我們從溫泉賓館出發(fā)。經(jīng)人字瀑，看到了從前的人登山之途，五百級羅漢級。這是在兩大瀑布奔瀉而下的光滑的峭壁上琢鑿出來的石級，沒有扶手，僅可托足，果然驚險。但我們現(xiàn)在并不需要從這兒登山。另外有比較平緩的，相當(dāng)寬闊的石級從瀑布旁側(cè)的山林間，一路往上鋪砌。我們甚至還經(jīng)過了一段公路，只是它還沒有修成。一路總有石級。裝在險峻地方的鐵欄桿很結(jié)實(shí)；紅漆了，更美觀。林業(yè)學(xué)校在名貴樹木上懸掛小牌子，寫著樹名和它們的拉丁學(xué)名，像公園里那樣的。

過了立馬亭，龍蟠坡，到半山寺，便見天都峰挺立在前，雄峻難以攀登。這時山路漸漸的陡削，我們快到達(dá)那人間與勝境的最后邊界線了。

然而，現(xiàn)在這邊界線的道路全是石級鋪砌的了，相當(dāng)寬闊，直到天都峰趾。仰頭看吧！天都峰，果然像過去的旅行家所描寫的“卓絕云際”。他們來到這里時，莫不“心甚欲往”。可是“客怨，仆泣”，他們都被勸阻了。“不可上，乃止”，他們沒上去。方夜在他的《小游記》中寫道：“天都險莫能上。自普門師躡其頂，繼之者惟云水僧一十八人集月夜登之，歸而幾墮崖者已四。又次為李匡臺，登而其仆亦墮險幾斃。自后遂無至者。近踵其險而至者，惟余侶耳。”

那時上天都確實(shí)險。但現(xiàn)今我們面前，已有了上天的云梯。一條鳥道，像繩梯從上空落下來。它似乎是無窮盡的石級，等我們?nèi)ヅ实恰Ｋ竸t陡矣，累亦累人，卻并不可怕。石級是不為不寬闊的，兩旁還有石欄，中間掛鐵索，保護(hù)你。我們直上，直上，直上，不久后便已到了最險處的鯽魚背。

那是一條石梁，兩旁削壁千仞。石梁狹仄，中間斷卻。方夜到此，“稍栗”。我們卻無可戰(zhàn)栗，因?yàn)轹a魚背上也有石欄和鐵索在衛(wèi)護(hù)我們。這也化險為夷了。

如是，古人不可能去的，以為最險的地方，鯽魚背，閻王坡，小心壁等等，今天已不再是艱險的，不再是不可能去的地方了。我們一行人全到了天都峰頂。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏足下。

我們這江山，這時代，正是這樣，屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。雖然這里歷代有人開山筑道，卻只有這時代才開成了山，筑成了道。感謝那些黃山石工，峭壁見他們就退讓了，險處見他們就回避了。他們征服了黃山。斷崖之間架上橋梁，正可以觀泉賞瀑。險絕處的紅漆欄桿，本身便是可羨的風(fēng)景。

勝境已成為公園。絕處已經(jīng)逢生。看呵，天都峰，蓮花峰，玉屏峰，蓮蕊峰，光明頂，獅子林，這許多許多佳麗處，都在公園中。看呵，這是何等的公園！

初中周記 篇4

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了。我的心里七上八下的，這次考試能考好嗎？為了能取得優(yōu)異的成績，我給自己定了一套“方案”。

俗話說：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 ……此處隱藏687個字……成了，班級很快地進(jìn)入教學(xué)正軌——座位換好了，學(xué)習(xí)小組組合完成了。也許有了中考的壓力，也許大家覺得過去實(shí)在玩得太多學(xué)習(xí)太少，孩子們無論有沒有老師在教室都能安靜地學(xué)習(xí)。科任老師說，上課看著他們充滿渴望地眼睛總是有上課的渴望；路過我們班走廊的其他老師都紛紛表揚(yáng)……

無論這個開頭怎么，我內(nèi)心里都很明白，這個學(xué)期我這個班主任的工作。

本學(xué)期大的工作方向——激勵與堅(jiān)持原則。在與兩個班長交流時也明確了這個方向。

把學(xué)校要求要交的各種材料交完了，上完課沒事了回家看書里看電視時心里在盤算著根據(jù)班里的情況開展這個學(xué)期的主題班會，如果可以，將進(jìn)行心理與學(xué)習(xí)方法主題系列主題班會的構(gòu)思。

初步擬定第一次主題班會內(nèi)容——我的學(xué)習(xí)我怎么樣做主。很多孩子看似乎安靜地學(xué)習(xí)了，但心里仍不時掛念手機(jī)、電腦，眼看別人的成績總有這樣或那樣的想法，在這樣的狀態(tài)下他們沒有真正地做到專注地學(xué)習(xí)。

作為其中的科任老師，幫助學(xué)生提高本學(xué)科的成績是必須的，因些想辦法引導(dǎo)學(xué)生更好的復(fù)習(xí)、課外注意搜集各種復(fù)習(xí)資料也開始了。

當(dāng)班級整體工作走入正軌后，個別學(xué)生的思想工作與個別指導(dǎo)也得開始了。這周與四個學(xué)生單獨(dú)對話，感覺還不錯。下周，組聊工作開始了。我對他們的成長印記記錄進(jìn)到了最后的階段。與學(xué)生的溝通是我記錄素材。

工作，需要經(jīng)驗(yàn)，也需要創(chuàng)新，一切都需要學(xué)習(xí)與思考，尤其是實(shí)踐后的反思與調(diào)整。

初中周記 篇7

睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新一天的校園生活又開始了，今天會有怎樣的趣事等著我呢？

丁零零，上課了，這節(jié)課是體育課，我們排著整齊的隊(duì)伍等候著老師。老師來了，正好了隊(duì)伍后，體育老師說：“今天我們進(jìn)行跳繩考試。”啊，有的同學(xué)聽了皺了皺眉頭，有的同學(xué)聽了卻露出了笑容，我停了暗自高興，因?yàn)樘K我也是高手了。“好，現(xiàn)在開始考試，第一個上場的是金亞捷，她三兩下就完成了考試的內(nèi)容，當(dāng)了裁判，幫助其他同學(xué)考試。第二個是蔣劍，當(dāng)他進(jìn)入最后一關(guān)時出現(xiàn)了失誤，只好下次再來。接著就是我了，我輕輕松松地過了前兩關(guān)，到最后一關(guān)時，我的那招“陰勾大白菜”勉強(qiáng)過了關(guān)，但沒當(dāng)成裁判，真是太遺憾了。當(dāng)我走出去時，蔣子欣笑話我說：“季子恒，你最后那招‘陰勾大白菜’可不怎么順利哦。”“但總比你強(qiáng)。”我回了他一句，于是，我坐到一旁觀看其他同學(xué)的考試情況。下一個是謝驥超，當(dāng)他跳到一半時，繩子忽然飛了出去。先別笑他了，還有更糟糕的，有的同學(xué)不會跳，在那里練習(xí)；有的不會跳，在那里哭；還有的干脆不考，坐在一旁聊天。哈哈，我們班可真是“高手如云”啊。

校園的趣事太多了，如果它們是一串風(fēng)鈴的話，那風(fēng)兒一吹，它們便會發(fā)出一陣陣清脆歡快的響聲，我愛這美好的校園。

初中周記 篇8

一年一度的新春佳節(jié)又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節(jié)，都有一些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現(xiàn)在城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。

每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。

我們把鞭炮插在土里，用香點(diǎn)燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身后，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心里想：我到底是把手放開，跳到前面做出一副勇敢的樣子，還是就像現(xiàn)在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚(yáng)，空氣中彌漫著一股硝煙的味道……我也高興得大叫起來！

當(dāng)然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

看著滿天的煙花，聽著四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了！

初中周記 篇9

漆黑的夜晚，幽靜的小巷，時不時有一股沁人心脾的香味，在漸漸地蔓延開……

在周六的晚上，我因?yàn)樾那椴缓茫瑏淼诫x家不遠(yuǎn)的公園散步。

明亮的燈高高地掛在榕樹上，發(fā)出耀眼的光，無私地為人們照明。精神抖擻的大媽們，早已選好地方，擺好隊(duì)伍，隨著音樂的律動跳起了廣場舞。還有不少的老人，在石桌上打起了牌，圍觀的人說說笑笑的，不亦樂乎。

只可惜這一切，都與我無關(guān)。

心情煩躁的我，無法忍受這種熱鬧。我只是想找一個安靜的地方，獨(dú)自一人散散心罷了。好在離公園不遠(yuǎn)處，我就發(fā)現(xiàn)了一條非常符合我要求的小巷。

這條小巷，是許多家店的后面，空調(diào)外機(jī)全安裝在這里。現(xiàn)在感覺還好，可一到夏天，這里就會成為一個大烤爐。我只是一看，就知道這里有多偏僻。可正好它的“特點(diǎn)”，使我感受到一絲的安心。不過，它并不能使我的心情好轉(zhuǎn)。

走著，慢慢地走著，靜靜地走著。我好像走在一條悲傷的道路上，越走，心越累。在這條道路上，我無法準(zhǔn)確地形容我現(xiàn)在的心情。悲傷，籠罩著我。

一陣偶然的清風(fēng)悄悄地吹起，伴隨著一股若近若離的清香，飄進(jìn)了我的鼻子和我的心......

我恍然一驚，前進(jìn)的腳步停止了，我呆在了原地。“是什么?這是什么?如此的讓人熟悉?”我隨著香氣的源頭望去，是桂花!我這才驚醒過來，這里有桂花樹!我又向四周看去，還不只有一株!我把小巷從頭跑到尾，再從尾跑到頭，短短的幾十米長，這里卻有二十幾株桂花樹!

對呀，這么多的桂花樹，我卻絲毫沒有注意到。

我這才仔細(xì)地端詳起眼前的桂花樹來：四片小小的花瓣，緊緊地靠在一起，像一個小小的笑臉，望著我;中間淡淡的花蕊，和花瓣緊密地聯(lián)系在一起，對著我;一朵挨著一朵，一簇接著一簇，湊著我。“紅花要有綠葉襯。”嬌小又可愛的桂花，散落在嫩綠的葉子上，有種說不出的搭配。看似弱小卻堅(jiān)韌的莖，撐起了花朵與葉子，擔(dān)起了它的責(zé)任。頑強(qiáng)的根深深插進(jìn)了泥土里，它用它的一切，慷慨地給予養(yǎng)料與水分，堅(jiān)強(qiáng)地生存下去。

清風(fēng)又靜靜地吹起，一股來自桂花的清香，緩緩流進(jìn)了我的眼里……

我望著這些桂花疑惑了：這條陋巷幾乎沒有人來，那為什么它們還要在這里生根 、發(fā)芽、開花呢?這根本沒有理由啊!

我正想著，突然明白了過來——“永伴佳人，香滿天下”，這不正是桂花的花語嗎?是呀!桂花象征著“崇高”“美好”和“吉祥”。它的綻放，并不只是為了讓別人欣賞，而是讓自己能夠奉獻(xiàn)別人。這是它們的共同愿望!

桂花是因?yàn)檫@個愿望，而活在這個世界上的。

在想通這點(diǎn)后，我的心情早已平靜。因?yàn)槲覐墓鸹ㄉ砩厦靼琢宋易约旱牡缆罚阂粋€人的一生，重要的不是在于別人的給予，而是在于自己的付出與奉獻(xiàn);這樣，才能使自己的生活充滿快樂，使自己的存在充滿價值。

如墨似的天空，風(fēng)相伴的小巷，悠悠然的花香，像一幅永恒的畫，深深定格在了我的記憶里。在這幅美好的畫里，我要為這在陋巷中飄香的桂花唱一首贊歌……